大連育文中學名師介紹（一）

　　丁愫

　　簡介：畢業(yè)于東北師范大學數(shù)學系，先后在中等師范�？茖W校，高級中學任教�，F(xiàn)為育文學校中學數(shù)學教師。曾為市中心數(shù)學教研組成員，金州區(qū)數(shù)學兼職教研員，數(shù)學教學研究會理事。在區(qū)級數(shù)學教學各項評比活動中多次擔當評委，多次上市、區(qū)級公開課、優(yōu)秀課。獲得“素質教育能手”稱號。

　　教學特色：以“課程標準”為教學行為指南，以學生獲取學習能力為目的的“任務型教學模式”，讓每個學生得以發(fā)展。教師備課時研究“集備”確定的學習預案，為學生“量身定做”研究題目，確保學生在課堂上思維處于活躍狀態(tài)，能夠高效發(fā)揮個人能力。

　　在課堂上，作為“導演”的教師，充分給學生展示的時間和空間，激勵學生大膽提問。教師恰當?shù)攸c撥，適時地追問以彌補學生講解的不足并引領學生學會分析問題，解決問題，使學生變“學會”為“會學”，在親身實踐中“做數(shù)學”、“用數(shù)學”。丁愫老師也為本人的班主任，我可以負責人地說丁愫老師可以稱之為典范。

　　劉曉雪

　　簡介：畢業(yè)于哈爾濱師范大學物理系，能夠讓學生充分展示自我，使學生在快樂中學習。

　　教學特色：主張學習行為前移，建議學生充分利用學案，根據(jù)知識目標帶著問題走入課堂。課上為學生創(chuàng)設自由的學習空間，學生在合作競爭、互動交流中學習興趣盎然。同學們往往會在課下認真研究學案，主動拓展，在教與學的過程中師生共同進步。劉曉雪老師現(xiàn)為本人物理老師，她可以真正做到和學生成為朋友。