小學五年級奧數(shù)——盈虧問題（二）

　　上一講，我們講了盈虧問題的一般情形，也就是在量詞分配中恰好洋盈（多余），一次虧（不足）。事實上，在許多問題里，也會出現(xiàn)兩次都是盈（多余），或者兩次都是虧（不足）的情況。

　　例1、學校將一批鉛筆獎給三好學生，每人9支缺15支；每人7支就缺7支。問：三好學生有多少人，鉛筆有多少支？

　　例2、某小學的部分同學外出參觀，如果每輛車坐55人就會余下30個座位；如果每輛車坐50人，就還可以坐10人。有多少輛車？去參觀的學生多少人？

　　例3、學校規(guī)定上午8時到校。王強上學去，如果每分鐘走60米，可以提早10分鐘到校；如果每分鐘作嘔50米可以提早8分鐘到校。問：王強什么時候離開家？他家離學校多遠？

　　練習與思考

　�。ǖ�1～4題13分，其余每題12分，共100分。）

　　1.    同學們打羽毛球，每兩人一組。每組分6個羽毛球，少10個球；每組分4個羽毛球，少2個球。問：共、有多少個同學打球？有多少個羽毛球？

　　2.    學校將一批鋼筆獎給三好學生，每人8支缺11支；每人7支缺7支。問：三好學生有多少人？鋼筆有多少支？

　　3.    某小學的部分學生去春游，如果每輛車坐50人，就會余下30個座位；如果每輛車坐40個人，還可以坐10人。問有多少輛車？去春游的學生多少人？

　　4.    一筐蘋果分給一個小組，每人5個剩16個；每人7個缺12個。這個小組有多少人？共有多少蘋果？

　　5.    一些學生分練習本。其中兩人每人分6本，其余每人分4本，就會多4本；如果有一人分10本，其余每人分6本，就會少18本。學生有多少人？練習本多少本？

　　6.    一個學生從家到學校，先用每分50米的 速度走了2分，如果這樣走下去，他會遲到8分；后來他改用每分60米的速度前進，結果早到學校5分。這個學生家到學校的路程是多少米？

　　7.    筑路對計劃每天筑路720米，實際每天比原計劃多筑802米，這樣，在規(guī)定完成任務時間的前3天，就只剩下1160米未筑。這條路多長？

　　8.    老師給幼兒園小朋友分蘋果。每2人3個蘋果，多2個蘋果，每3人5個蘋果，少4個蘋果。問：有多少小朋友？多少蘋果？