人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案：《兒童詩(shī)兩首》

　　小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們是否已經(jīng)開(kāi)始預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課程了呢？大連奧數(shù)網(wǎng)特別整理了人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助！以下是人教版語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期《兒童詩(shī)兩首》教案。

　　人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案：《兒童詩(shī)兩首》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能有感情地朗讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌描繪的意境，感受童年幸�？鞓�(lè)的生活和美好的愿望。

　　2、認(rèn)識(shí)本課生字，背誦喜歡的詩(shī)歌，了解兒童詩(shī)的特點(diǎn)，嘗試寫(xiě)首兒童詩(shī)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、出示課題，朗讀詩(shī)歌

　　1、出示課題《兒童詩(shī)兩首》，說(shuō)說(shuō)你知道那些兒童詩(shī)。可以說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的題目，也可以背誦其中的一兩句�！　�2、朗讀課文，能把詩(shī)歌流暢的朗讀下來(lái)。

　　二、比較朗讀，理解詩(shī)歌

　　1、反復(fù)朗讀兩首兒童詩(shī)，比較：這兩首兒童詩(shī)有什么不同？

　　2、在充分朗讀、思考的基礎(chǔ)上，小組討論。

　　3、課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。

　�。�1）《我想》是一首詩(shī)歌，《童年的水墨畫(huà)》是組詩(shī)。

　　引導(dǎo)學(xué)生注意其中的區(qū)別：組詩(shī)有小標(biāo)題；每一節(jié)詩(shī)歌寫(xiě)的是不同的內(nèi)容……　　�。�2）《我想》是押韻的，《童年的水墨畫(huà)》不押韻。

　　引導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩首詩(shī)，體會(huì)押韻和不押韻的區(qū)別，了解兒童詩(shī)可以押韻也可以不押韻。

　　（3）《我想》描寫(xiě)的是“我”的一些美好的愿望，《童年的水墨畫(huà)》描寫(xiě)的是童年的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

　�、僬f(shuō)說(shuō)《我想》描寫(xiě)了“我”的哪些愿望？

　　◇“我想把小手安在桃樹(shù)枝上”　　◇“我想把腳丫接在柳樹(shù)根上”

　　◇“我想把眼睛裝在風(fēng)箏上”　　　……

　�、谡f(shuō)說(shuō)《童年的水墨畫(huà)》描寫(xiě)了哪些學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景？

　　◇在街頭看書(shū)　　　◇在溪邊釣魚(yú)　　　◇在江上游泳

　�、劾首x詩(shī)歌，體會(huì)描寫(xiě)的愿望和場(chǎng)景