面對(duì)小升初 家長(zhǎng)一定要了解的事(2)

　　小升初學(xué)習(xí)應(yīng)注重知識(shí)的實(shí)用性

　　小學(xué)、初中是孩子知識(shí)架構(gòu)的初始階段，這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中把書(shū)本知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，會(huì)對(duì)孩子的一生有十分積極的影響。

　　聯(lián)大小升初英語(yǔ)教研組長(zhǎng)劉素芳老師分析了近兩年的小升初英語(yǔ)考試，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用和詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用，逐漸弱化對(duì)語(yǔ)法的考核。

　　對(duì)此，劉老師建議家長(zhǎng)讓孩子多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、故事等，可以每天精、泛聽(tīng)各15分鐘，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，并減少孩子在英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)中式習(xí)慣的影響。

　　聯(lián)大小升初數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)郭莎莎老師認(rèn)為數(shù)學(xué)是相對(duì)較難的科目，家長(zhǎng)需要杜絕輕視和過(guò)度拔高思維。

　　對(duì)于小升初的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變解題思路。不掌握課本知識(shí)，就是無(wú)源之水；只了解課本知識(shí)，解題思路就會(huì)僵化，沒(méi)法面對(duì)靈活的出題方式。

　　“與英語(yǔ)重視實(shí)際應(yīng)用相似，”聯(lián)大小升初語(yǔ)文教學(xué)主管胡利霞老師介紹道，“近兩年語(yǔ)文考試90%是課外的知識(shí)。”

　　這就要求家長(zhǎng)提前為孩子準(zhǔn)備些小升初必背古詩(shī)詞的相關(guān)書(shū)籍，讓孩子平常多背誦，并結(jié)合默寫(xiě)的方式強(qiáng)化記憶，因?yàn)樽志涞腻e(cuò)誤同樣影響孩子的分?jǐn)?shù)。

　　閱讀和作文方面，初中的知識(shí)模式和小升初考試密切相連，這就需要家長(zhǎng)讓孩子多看些中學(xué)生優(yōu)秀作文，每天可以看上兩篇，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的結(jié)構(gòu)意識(shí)和語(yǔ)言能力。