五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《白楊》同步練習(xí)及答案
來(lái)源：大連奧數(shù)網(wǎng)整理 2012-02-16 17:56:14
以下是小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《白楊》同步練習(xí)，大連奧數(shù)網(wǎng)會(huì)陸續(xù)整理人教版五年級(jí)語(yǔ)文的同步練習(xí)，同學(xué)們既可以提前預(yù)習(xí)，也可以在開學(xué)之后做隨堂練習(xí)。
《白楊》同步練習(xí)
一、看拼音寫詞語(yǔ)
gé bì jiè xiàn qīng xī jiè shào
�。ā 。� （ �。� （ �。� （ �。�
xīn jiāng fǔ mō xiàn rù biǎo bái
�。ā 。。ā 。� （ �。。ā 。�
二、組詞
疆（ �。 ∥觯ā 。 啠ā 。 〗椋ā 。 ∞q（ �。�
僵（ �。 ∥ā 。 ]（ �。 ‰A（ �。 ”妫ā 。�
三、先寫出下列詞語(yǔ)的近義詞，再寫出反義詞
清晰（ �。ā 。 �(jiān)強(qiáng)（ �。ā 。�
四、縮寫句子
１、小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路。
�。�、他的嘴角又浮起一絲微笑。
五、讀句子，給畫線部分換一個(gè)意思相同的詞
�。薄⒖耧L(fēng)卷著沙土襲來(lái)時(shí)，天和地都呈黃色，好像一個(gè)整體。
�。�、你不用對(duì)人解釋說(shuō)明自己的意思，大家也會(huì)理解你。
�。场⒗蠋熢谖业念^上用手輕輕地按著并來(lái)回移動(dòng)時(shí)，我總覺(jué)得那是媽媽的手。
�。�、戈壁灘上的一行白楊樹高聳直立，清秀美麗，非常引人注意。
六、閱讀答題
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課．涼風(fēng)送爽，飄來(lái)一陣陣襲人的茉莉花香。
小玲起身到花壇邊，見(jiàn)到滿枝潔白的茉莉花兒．有的張著花瓣，有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞，可是不小心作業(yè)本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教語(yǔ)文的張老師：他身體不好，但經(jīng)常廢寢忘食地備課，批改作業(yè)。一次，他牙疼，連續(xù)三個(gè)晚上徹夜未眠，但每天還照常給學(xué)生上課，同學(xué)們真是又心疼又感激。想到這些，小珍不由自主地摘起茉莉花來(lái)。不一會(huì)兒，就摘了許多，她用心愛(ài)的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，決定送給張老師。
到了學(xué)校，辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪?yán)蠋�，就輕手輕腳地走近窗臺(tái)，踮起腳把茉莉花放在窗臺(tái)上，讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。張老師似乎聞到花香，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上放著的茉莉花，便捧在手里，臉上露出了笑容。小珍看到這情景，。心里十分高興。
回到家，小珍浮想聯(lián)翩：老師不正是辛勤的園丁嗎？他們用汗水培育了祖國(guó)的花朵，一旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多么欣慰�。∷龥Q心不辜負(fù)老師的期望，要做一個(gè)對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的人才。
１、給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（須用上“茉莉花”一詞）
�。�、把文章分成三段，并寫出各段小標(biāo)題。
３、最后一個(gè)自然段是描寫“小珍”的________。“‘辛勤的園丁”“祖國(guó)花朵”用的是__________的修辭手法。
�。础⒄f(shuō)說(shuō)文章中畫線的句子所表達(dá)的含義。
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