人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案：《中彩那天》(2)

　　第二課時(shí)

　　(三)學(xué)習(xí)第九自然段

　　1、朗讀。(出示投影)

　　思考：困擾著父親的“道德難題”終于解開(kāi)了，父親又是怎樣表現(xiàn)的呢?

　　2、再次討論，領(lǐng)悟父親的高尚人格。

　　a、朗讀思考：同學(xué)們，老師和大家一起學(xué)到這里，我也被搞得“迷惑不解”了，父親是靠什么解開(kāi)了這個(gè)“道德難題”的呢?請(qǐng)大家再讀這句話：(出示投影)

　　“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”

　　b．引導(dǎo)學(xué)生看投影朗讀，從“誠(chéng)實(shí)，有信用”中來(lái)歸納“誠(chéng)信”一詞。(學(xué)生上黑板完成板書(shū)：誠(chéng)信)

　　c、同學(xué)們，如今的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、日新月異。“誠(chéng)信”在人們的商業(yè)交往及生活交往中尤為重要。讓我們記住父親的言傳身教吧!請(qǐng)大家再讀這句話：

　　“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”

　　想象拓展

　　1、學(xué)到這里，同學(xué)們應(yīng)該注意到，文中媽媽說(shuō)話了，我也說(shuō)話了，惟有這位風(fēng)格高尚的父親在整篇課文中沒(méi)說(shuō)一句話，多么遺憾呀!我們能否在文中某個(gè)地方補(bǔ)出父親可能說(shuō)的話?

　　2、同學(xué)們，車被開(kāi)走了，家中的每個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣?他們町能說(shuō)了哪些話，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

　　學(xué)習(xí)最后一段

　　1、齊讀最后一段。

　　(雖然文中的“我”當(dāng)時(shí)不理解父母的所為，但成年以后看法變了，請(qǐng)齊讀最后一段)

　　2、齊讀中心句。(投影)

　　總結(jié)拓展

　　1、學(xué)完這篇文章，你有什么收獲與體會(huì)?

　　2、把自己口述的“收獲與體會(huì)”，略做修改寫(xiě)下來(lái)，也讓自己的體會(huì)形成一句“名言”，并在結(jié)尾處寫(xiě)上自己的名字。

　　如：人不僅需要物質(zhì)上的富有，更需要精神上的富有-XXX