人教版語文五年級下冊教案：《把鐵路修到拉薩去》
來源：大連奧數(shù)網(wǎng)整理 2012-02-08 14:20:46
大連奧數(shù)網(wǎng)整理了人教版語文五年級下冊教案，供五年級的同學們學習參考！以下是《把鐵路修到拉薩去》的教案，同學們一起來學習吧！
人教版語文五年級下冊教案：《把鐵路修到拉薩去》
一、學習目標
1、認識“妖、嬈”等１４個生字。
2、理解課文內容。學習聯(lián)系上下文，體會含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。
3、體會挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關，頑強拼搏的英勇氣概。
二、教學重難點
了解把鐵路修到拉薩去所遇到的困難，感受勇克難關的英勇氣概，體會文中含義深刻的句子。
三、課前準備
收集相關資料。
四、課時安排
1課時。
五、教學過程
（一）、引用導語，揭示課題
同學們，你們知道嗎，過去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設者獻出了自己的青春和熱血；如今，為了加快西部的建設，新一代建設者正踏著他們的足跡，獻出自己的智慧和力量。今天，我們所要學習的課文《把鐵路修到拉薩去》就將介紹這些建設者們是怎樣通過艱辛的勞動才取得的成績。
齊讀課題，板書課題。
（二）、根據(jù)提示，初讀課文
１、自讀導語，理清學習本文有幾個方面的要求：
�。ㄈ齻�方面。）
�。�1） 知道青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。
（2）建設者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。
（3）搜集有關西部大開發(fā)的資料。（此項任務可放在學習完成后再做）
2、根據(jù)要求，初讀課文：
讀準字音，讀通句子，不理解的句子用橫線畫出來。
3、小組交流：
（1）檢查生字字音及組詞情況。
（2）把不理解的句子提出來，進行歸納，為全班交流作準備。
（三）、再讀課文，體會含義深刻的句子
1、全班分組合作讀課文。
2、提問：
自讀提示中哪個問題對理解全文最為重要？
�。ǖ诙䝼�問題。文中有一句話反復出現(xiàn)，這句話是“把鐵路修到拉薩去”就強調了這一點。）
3、指導讀課文，著重理解在修建過程中，建設者都遇到了哪些困難，是怎樣克服的？請勾出課文中相關語句，聯(lián)系實際或收集的資料進行批注，小組交流。
�。▽W生自學勾畫，小組討論交流。）
4、全班交流遇到的困難：
困難一：
“正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。”
困難二：
“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進攻。”
5、面對困難，建設者們是怎樣克服的？
克服困難一：
“科技人員晝夜在隧洞里實地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復觀測、分析和實驗，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時的凍土。”
克服困難二：
“科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗、攻關，經(jīng)過兩百多次的失敗，世界上第一座大型高原制氧站建成了！”
6、還有哪些不理解的詞語、句子進行交流。
7、在理解課文的基礎上再一次有感情的朗讀全文，升華情感，深刻體會到“把鐵路修到拉薩去的確不是一件容易的事，但它是全體突擊隊員和科技人員的共同心愿！”
（四）、拓展延伸
青藏鐵路工程概況（略）
（五）、歸納總結
正是建設者挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)第一的精神，正是建設者勇克難關，頑強拼搏的氣概，才有了一次次實驗，一次次攻關，一次次失敗，一次次成功。今年７月１日，青藏鐵路將試運行通車，同學們如果有機會坐火車到拉薩去，請一定不要忘記修建這條鐵路的建設者們?yōu)橹冻龅难�！希望你們以后也能成為這樣的建設者！
